MODELO EDUCATIVO
Nuestro marco filosófico
se caracteriza por: una cosmovisión científico –
tecnológica; una cosmovisión teleológica;
una cosmovisión axiológica y una cosmovisión
ético – profesional, las que precisan la existencia
y desarrollo de los seres humanos que acceden a ella vinculados
, no solo a la Institución, sino sobre todo a su entorno.
Conduce a la definición de las condiciones y vías, para la formación de su sistema de valores, y en particular, de la ética profesional requerida, para la transformación que a ese ser humano le está dada acometer, en ese entorno, donde se desepeña laboralmente.
Esta concepción del mundo nos presenta un ser humano como sujeto bio-psico-social, para el que adquiere una gran importancia el contexto y la educación. Nuestra cosmovisión identifica los saberes naturales y los socio-humanísticos, con sus metodologías propias; la relación entre la teoría, la práctica y la aplicación de todos los valores humanos, que se ponen en juego en sus practicas científico-tecnológicas, en tanto que en ellas se asume el desarrollo humano planetario, y los valores del propio desarrollo científico-tecnológico.
La cosmovisión teleológica nos permite apreciar a la educación, como un valor en si mismo y considerarle cinco fines fundamentales, para la educación, superior ecuatoriana, en general: ampliación de la cobertura, atendiendo a la equidad social y a las diversas e indiscriminadas necesidades humanas; vinculación de la educación superior con la sociedad y la produción; modificación de opciones educativas, innovadoras, dinámicas y abiertas, que respondan de manera decuada a los requerimientos de una sociedad en transformación; consolidación de un sistema de educación superior, basado en la investigación y en la alianza científica entre universidades; y el ser humano, como eje y razón de ser de la Educación Superior.
Universidad Regional Autónoma de los Andes , UNIANDES, es la tercera universidad ecuatoriana con mayor población en programas de postgrado (CONESUP, 2006) proporcionando así, una respuesta concreta a las necesidades del entorno, atiende actualmente a 1655 maestrantes de todas las provincias del país incluida la provincia insular de Galápagos. Funciona de manera colegiada mediante articulación de entidades académicas, claustro docente altamente calificado y una estructura de funcionamiento flexible, la misma que converge en actividades académicas, de investigación aplicada y vinculación con la colectividad.
El impacto de los postgrados, se evidencia en la satisfacción de la demanda social, puesto que, diplomados, especialistas y maestrantes de las áreas del Derecho, Administración de Empresas, Educación, Ciencias de la Salud, Sistemas Informáticos y Comunicación Social, se constituyen en productores del conocimiento, cultural y valores éticos, actuando como referentes en sus espacios de socialización, y liderando múltiples proyectos de cohesión social y de participación ciudadana.
El balance de los postgrados en los últimos cinco años en UNIANDES es extraordinario en términos de sus repercusiones e el marco más amplio de su función esencial: el desarrollo del talento humano, como inversión estratégica más impostante de ésta Universidad, cuya tendencia es hacia la excelencia en la formación para la invovación, la evolución y la adapatación a un mundo en la rápida mutación y dominio del cambio.